Gute Ausbildung im Betrieb fördert erfolgreichen Lehrabschluss

Im Rahmen eines Nationalfondsprojekts haben Pontus af Burén und Jürg Schweri von der Eidgenössischen Hochschule für Berufsbildung EHB untersucht, inwiefern sich die Qualität der Ausbildung im Lehrbetrieb auf den erfolgreichen Lehrabschluss auswirkt. Sie haben festgestellt, dass der Einfluss guter Ausbildungsprozesse eindeutig messbar ist.

Zwei entscheidende Faktoren

Der höhere Ausbildungserfolg bei besserer Ausbildungsqualität setzt sich aus zwei Komponenten zusammen: Erstens reduzieren gute Ausbildungsprozesse Misserfolge an den Qualifikationsverfahren (Lehrabschlussprüfungen), zweitens reduzieren sie Lehrvertragsauflösungen, die einen Übertritt in eine weniger anspruchsvolle Lehre oder einen längeren Unterbruch der Ausbildung zur Folge hätten. Die Forschenden befragten die Lehrbetriebe zu sieben Aspekten ihrer Ausbildungsprozesse, die für die Ausbildungsqualität wichtig sind. Zwei Aspekte stachen dabei heraus: In Lehrbetrieben, die ihren Lernenden besonders abwechslungsreiche Aufgaben übertragen und die Lernende ermuntern, eigene Lösungen zu finden, ist die Misserfolgsquote rund 10% tiefer.

Mehr Zeit für die Ausbildung und eigene Ausbildungspläne

Überdurchschnittlich gute Ausbildungsprozesse weisen Betriebe auf, in denen Ausbildnerinnen und Ausbildner mehr Zeit für die Ausbildung erhalten und eigene Ausbildungspläne erarbeiten, die den nationalen Bildungsplan konkretisieren. Dies trifft auch auf Lehrbetriebe zu, die ihre Lernenden häufiger für anspruchsvolle produktive Arbeiten einsetzen, statt für einfachere Arbeiten oder reine Übungsarbeiten.